نقش هوش مصنوعی و فناوری های دیجیتال در تحول نظام آموزش وپرورش ایران

در سالهای های اخیر، گسترش فناوری های دیجیتال و ظهور هوش مصنوعی (AI) منجر به تحولات اساسی در نظام های آموزشی جهان شده است. نظام آموزش وپرورش ایران نیز از این تغییرات مستثنی نیست. این مقاله به بررسی نقش و تاثیرهوش مصنوعی و فناوری های دیجیتال در بهبودکارایی، عدالت آموزشی، شخصی سازی یادگیری و توسعه مهارت های قرن ۲۱در ایران میپردازد. این پژوهش با هدف ایجاد پل ارتباطی بین مربیان، دانش آموزان پژوهشگران و متخصصان علوم رایانه برای پیشرفت در زمینه نوظهور هوش مصنوعی در آموزش و پرورش صورت پذیرفته است. در این پژوهش با روش توصیفی-تحلیلی درمنابع کتابخانه ای-اسنادی و سرچ در اینترنت به تاثیر هوش مصنوعی و فناوری های جدید دیجیتال در نظام آموزش و پرورش ایران میپردازد و در پایان نیز چالش ها و راهکارهای اجرایی برای پیاده سازی این فناوری ها در مدارس کشور ارائه می شود. نتایج تحقیق نشان میدهد که بهره گیری هدفمند و متوازن از این فناوری ها می تواند به بهبود عدالت آموزشی، ارتقای انگیزه و کیفیت یادگیری، و توسعه مهارت های قرن ۲۱ منجر شود. با این حال، چالش هایی نظیر کمبود زیرساخت ها و نیاز به آموزش معلمان باید مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، فناوری دیجیتال ، تحول آموزشی ، چالشها و راهکارها ، یادگیری شخصی سازی شده.