بررسی اثر محیط یادگیری حمایتی و مثبت بر ایجاد نگرش مثبت نسبت به درس ها و ارتقای انگیزه یادگیری

محیط یادگیری، به عنوان یکی از عوامل کلیدی در فرآیند آموزش، نقش بسزایی در شکل دهی نگرش دانش آموزان نسبت به درس ها و تقویت انگیزه یادگیری آنان دارد. پژوهش های متعدد نشان داده اند که محیط های آموزشی حمایتی و مثبت، با ایجاد فضایی امن، دلگرم کننده و تعامل محور، می توانند انگیزه دانش آموزان را افزایش داده و نگرش آن ها نسبت به یادگیری را بهبود بخشند. این مقاله مروری با هدف بررسی تاثیر محیط یادگیری حمایتی و مثبت بر نگرش دانش آموزان و انگیزه آنان در فرآیند یادگیری تهیه شده است. در این پژوهش، مطالعات داخلی و بین المللی مرتبط مورد بررسی قرار گرفته و شواهدی ارائه شده است که نشان می دهد محیط یادگیری مثبت با ویژگی هایی از جمله تعامل دوستانه معلم و دانش آموز، حمایت اجتماعی، بازخورد سازنده و ایجاد فرصت برای موفقیت های کوچک، باعث افزایش علاقه و تمایل دانش آموزان به مشارکت فعال در یادگیری می شود. یافته های این مقاله نشان می دهد که طراحی محیط آموزشی بر پایه حمایت، احترام و انگیزش، می تواند نگرش منفی دانش آموزان نسبت به درس ها را کاهش داده و انگیزه آن ها برای یادگیری مادام العمر را تقویت کند.

کلیدواژه ها:

محیط یادگیری حمایتی ، نگرش مثبت به درس ها ، انگیزه یادگیری ، مشارکت فعال ، تعامل معلم و دانش آموز.