تاثیر خلاقیت تدریس معلمان بر راهبردهای یادگیری و انگیزش در درس ریاضی در میان دانش آموزان

چکیدهدر دنیای پرشتاب و متحول امروز که دانش و فناوری پیوسته در حال تغییر و توسعه است، نقش معلم به عنوان عنصر کلیدی نظام آموزشی بیش از هر زمان دیگری مورد توجه پژوهشگران تعلیم و تربیت قرار گرفته است. یکی از مولفه های بنیادین در این حوزه، خلاقیت در تدریس است که می تواند به عنوان موتور محرک یادگیری موثر و انگیزش تحصیلی دانش آموزان عمل کند. در درس ریاضی، که از چالش برانگیزترین و ذهنی ترین دروس محسوب می شود، میزان خلاقیت معلم نه تنها در نحوه ارائه مفاهیم و مسائل بلکه در شیوه های تعامل، طراحی فعالیت های یادگیری، استفاده از مثال های متنوع و ایجاد فضای ذهنی باز برای کشف و تفکر نقش تعیین کننده ای دارد. هدف این مقاله مروری، تحلیل و تبیین تاثیر خلاقیت معلمان در تدریس ریاضی بر راهبردهای یادگیری و انگیزش تحصیلی دانش آموزان است. یافته های پژوهش های مروری گذشته نشان می دهد که رویکردهای خلاقانه معلمان در تدریس می تواند سبب ارتقای سطوح شناختی، افزایش تفکر انتقادی، تقویت خودکارآمدی و در نهایت رشد انگیزش درونی در دانش آموزان شود. همچنین بررسی ها بیانگر آن است که محیط های آموزشی پویا و نوآورانه، در مقایسه با کلاس های سنتی و یکنواخت، تاثیر بیشتری بر رشد عاطفی، شناختی و انگیزشی یادگیرندگان دارند. این مقاله بر اساس مرور منابع نظری و تجربی، با هدف درک عمیق تری از ارتباط میان خلاقیت معلمان و راهبردهای یادگیری طراحی شده است تا بتواند چارچوبی نظری برای سیاست گذاران آموزشی و معلمان فراهم آورد و مسیر بهبود کیفیت تدریس ریاضی را هموار سازد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت آموزشی ، تدریس ریاضی ، انگیزش یادگیری ، راهبردهای یادگیری ، نوآوری در آموزش