کاربرد هوش مصنوعی در ساماندهی و بهینه سازی گروه بندی های کلاسی و مدیریت زمان فعالیت های مشارکتی در کلاس های ابتدایی

مدیریت موثر کلاس های فعال و مشارکت محور، به ویژه در دوره ابتدایی، نیازمند برنامه ریزی دقیق برای تشکیل گروه ها و تخصیص زمان است. این مقاله به بررسی کاربرد هوش مصنوعی در تحلیل پروفایل یادگیری، سبک های اجتماعی و مهارت های دانش آموزان برای تشکیل گروه های ناهمگن و مکمل می پردازد. همچنین، با پیش بینی مدت زمان مورد نیاز برای انجام تکالیف گروهی بر اساس پیچیدگی وظیفه و ترکیب گروه، به معلم در مدیریت بهینه جلسه کمک می کند. هدف، کاهش بار شناختی معلم از برنامه ریزی های وقت گیر و افزایش کیفیت تعاملات و مشارکت همه دانش آموزان در کار گروهی است.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس درس ، دوره ابتدایی ، یادگیری مشارکتی ، گروه بندی هوشمند ، بهینه سازی زمان ، هوش مصنوعی کاربردی