نقش هوش مصنوعی در توسعه شیوه های نوین مدیریت مدرسه وتقویت مشارکت دانش آموزان ومعلمان

چکیدههدف این پژوهش بررسی نقش هوش مصنوعی در توسعه شیوه های نوین مدیریت مدرسه و تقویت مشارکت فعال دانش آموزان و معلمان در فرایندهای آموزشی و مدیریتی است. با گسترش فناوری های هوشمند، مدارس نیز به سمت بهره گیری از ابزارهای مبتنی بر داده و سامانه های هوش مصنوعی حرکت کرده اند تا تصمیم گیری های مدیریتی دقیق تر و کارآمدتری داشته باشند. در این پژوهش با استفاده از روش توصیفی تحلیلی و با تکیه بر مطالعات اسنادی و مرور منابع علمی، ابعاد مختلف کاربرد هوش مصنوعی در مدیریت آموزشی بررسی شده است. مدل تحلیل مطالب بر اساس استخراج مولفه های کلیدی شامل بهبود تصمیم گیری مدیریتی، شخصی سازی آموزش، تسهیل ارتباطات آموزشی و افزایش مشارکت ذی نفعان مدرسه شکل گرفته است. نتایج پژوهش نشان می دهد که استفاده از سامانه های هوشمند می تواند موجب بهبود برنامه ریزی آموزشی، ارتقای کیفیت نظارت و ارزشیابی، افزایش تعامل میان معلمان و دانش آموزان و تقویت مشارکت آنان در فعالیت های یاددهی یادگیری شود. همچنین به کارگیری ابزارهای هوش مصنوعی در مدیریت مدرسه امکان تحلیل سریع داده های آموزشی و شناسایی نیازهای یادگیری دانش آموزان را فراهم می کند. یافته ها بیانگر آن است که تلفیق فناوری های هوشمند با مدیریت آموزشی می تواند زمینه ساز تحول در شیوه های اداره مدرسه و افزایش اثربخشی نظام آموزشی باشد. در نهایت، توجه به زیرساخت های فناوری، آموزش معلمان و سیاست گذاری مناسب از عوامل مهم در بهره گیری موفق از هوش مصنوعی در مدارس به شمار می رود.کلمات کلیدی: هوش مصنوعی، مدیریت مدرسه، مدیریت آموزشی، مشارکت دانش آموزان، مشارکت معلمان، نوآوری آموزشی