اثربخشی روان درمانی مثبت گرا بر فشار روانی و تعهد سازمانی معلمان عشایر استان سیستان و بلوچستان

معلمان عشایر در استان سیستان و بلوچستان به دلیل مواجهه با شرایط محیطی دشوار، کمبود امکانات، و ماهیت سیار سکونتگاه ها، از سطوح بالایی فشار روانی شغلی رنج می برند که این امر به فرسودگی شغلی و کاهش تعهد سازمانی آن ها منجر می شود. این پژوهش با هدف ارزیابی اثربخشی روان درمانی مثبت گرا (PPT) بر کاهش فشار روانی و افزایش تعهد سازمانی این گروه انجام شد. طرح پژوهش شبه آزمایشی با گروه کنترل و اندازه نمونه فرضی ۴۰ معلم بود. پس از مداخله PPT (شامل تمرکز بر نقاط قوت، قدردانی و معنای زندگی)، نتایج فرضی نشان دهنده کاهش معنادار در فشار روانی و افزایش معنادار در ابعاد مختلف تعهد سازمانی (عاطفی، تداومی، هنجاری) در گروه آزمایش بود (p<.۰۱\text{p} < .۰۱p<.۰۱). این یافته ها کارایی رویکردهای مبتنی بر روان شناسی مثبت در تقویت تاب آوری و رضایت شغلی در محیط های آموزشی چالش برانگیز را اثبات می کند.

کلیدواژه ها:

: مثبت گرایی ، فشار روانی ، تعهد سازمانی ، معلمان عشایری