راهکارهای تقویت مثبت اندیشی و عملکرد تحصیلی در زمان آموزش و یادگیری آنلاین در مواقع بحران در دانش آموزان شهرستان بیجار

با گسترش بحران های غیرمترقبه و تعطیلی ناخواسته مدارس، آموزش آنلاین به عنوان جایگزینی حیاتی برای تداوم یادگیری مطرح شده است. با این حال، انتقال به فضای مجازی در مناطقی مانند شهرستان بیجار با چالش های زیرساختی، جغرافیایی و روان شناختی ویژه ای همراه است که می تواند بر سلامت روان و بازدهی درسی دانش آموزان اثر منفی بگذارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی راهکارهای تقویت مثبت ندیشی و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان این منطقه در زمان بحران انجام شده است. در این راستا، ابتدا چالش های بومی منطقه از جمله ناپایداری شبکه اینترنت در روستاها و انزوای اجتماعی واکاوی شده و سپس راهکارهایی در دو سطح روان شناختی (تقویت تاب آوری و ذهن آگاهی) و آموزشی (یادگیری معکوس و بازی وارسازی) ارائه گردیده است. یافته ها نشان می دهد که با تقویت مثلث تعاملی «والدین، معلم و دانش آموز» و بومی سازی محتوای دیجیتال، می توان نه تنها از افت تحصیلی جلوگیری کرد، بلکه روحیه امید و مثبت گرایی را در دانش آموزان ارتقا بخشید.

کلیدواژه ها:

آموزش آنلاین ، مثبت ندیشی ، عملکرد تحصیلی ، شهرستان بیجار ، مدیریت بحران ، تاب آوری