تاثیر روش ۵E بر مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر روش تدریس ۵E بر ارتقای مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی دانش آموزان است. این مطالعه با استفاده ازطرح نیمه تجربی پیش آزمون پس آزمون وگروه کنترل انجام شد. جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه ششم ابتدایی بود که، به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش محتوای آموزشی را براساس مراحل مدل( ۵ (Engaدریافت کرد، در حالی که گروه کنترل با روش سنتی آموزش دید. ابزارگردآوری داده ها شامل آزمون مهارتهای حل مسئله وپرسشنامه تفکرانتقادی بود. داده ها با استفاده از آزمونهای آماری (t مستقل وANCOVA) تحلیل شدند. نتایج نشان داد که روش ۵E به طورمعناداری موجب افزایش توانایی دانش آموزان در حل مسئله و ارتقای سطح تفکر انتقادی آنان شد. همچنین، مراحل Engage و Explore بیشترین تاثیر را برانگیزش وخلاقیت در حل مسئله داشتند، در حالی که مراحل Explain، Elaborate و Evaluate نقش مهمی در تقویت سازمان دهی افکار و بازاندیشی نقادانه ایفا کردند. براساس یافته ها، می توان نتیجه گرفت که روش ۵E رویکردی کارآمد برای پرورش مهارتهای کلیدی قرن بیست و یکم است و توصیه می شود در برنامه های درسی مدارس به عنوان جایگزین یا مکمل روش های سنتی مورد استفاده قرار گیرد. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر روش تدریس ۵E بر ارتقای مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی دانش آموزان است. این مطالعه با استفاده ازطرح نیمه تجربی پیش آزمون پس آزمون وگروه کنترل انجام شد. جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه ششم ابتدایی بود که، به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش محتوای آموزشی را براساس مراحل مدل( ۵ (Engaدریافت کرد، در حالی که گروه کنترل با روش سنتی آموزش دید. ابزارگردآوری داده ها شامل آزمون مهارتهای حل مسئله وپرسشنامه تفکرانتقادی بود. داده ها با استفاده از آزمونهای آماری (t مستقل وANCOVA) تحلیل شدند. نتایج نشان داد که روش ۵E به طورمعناداری موجب افزایش توانایی دانش آموزان در حل مسئله و ارتقای سطح تفکر انتقادی آنان شد. همچنین، مراحل Engage و Explore بیشترین تاثیر را برانگیزش وخلاقیت در حل مسئله داشتند، در حالی که مراحل Explain، Elaborate و Evaluate نقش مهمی در تقویت سازمان دهی افکار و بازاندیشی نقادانه ایفا کردند. براساس یافته ها، می توان نتیجه گرفت که روش ۵E رویکردی کارآمد برای پرورش مهارتهای کلیدی قرن بیست و یکم است و توصیه می شود در برنامه های درسی مدارس به عنوان جایگزین یا مکمل روش های سنتی مورد استفاده قرار گیرد.