تاثیر اضطراب بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان و پیامدهای آن بر موفقیت در مدرسه

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر اضطراب بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان و پیامدهای ناشی از آن بر موفقیت در مدرسه انجام شد. روش پژوهش حاضر از روش توصیفی-تحلیلی استفاده کرده و داده ها از طریق مطالعات کتابخانه ای و مشاهدات میدانی گردآوری شدهاند ، یافته های این پژوهش نشان داد که اضطراب، به ویژه اضطراب امتحان و اضطراب اجتماعی، تاثیر منفی و معناداری بر انگیزش تحصیلی درونی دانش آموزان دارد و از این طریق موفقیت در مدرسه (پیشرفت تحصیلی، مشارکت کلاسی و تاب آوری) را به خطر می اندازد. بنابراین، به مدارس و معلمان توصیه می شود که به جای تمرکز صرف بر کاهش علائم اضطراب از طریق تکنیک های آرام سازی، به بازسازی انگیزش درونی دانش آموزان از طریق ایجاد جو حمایت گر از خودمختاری، ارائه بازخورد اطلاعاتی به جای کنترل گرانه، به ارزشیابی مستمر و فرآیندی توجه ویژه داشته باشند .

کلیدواژه ها:

اضطراب ، انگیزش تحصیلی ، دانش آموزان .