نقش تعاملی دبیران دوره متوسطه در ارتقای انگیزه تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان در محیط مدرسه

دوره متوسطه به دلیل تقارن با دوران نوجوانی، یکی از حساس ترین مراحل تحصیلی دانش آموزان است که در آن نقش دبیران فراتر از انتقال دانش علمی است. هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش تعاملی دبیران دوره متوسطه در ارتقای انگیزه تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان در بستر مدرسه می باشد. این تحقیق به روش توصیفی تحلیلی و با استناد به منابع کتابخانه ای و مرور پژوهش های پیشین انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که سبک های تدریس نوین، برقراری ارتباط عاطفی و حرفه ای میان دبیر و دانش آموز، و ایجاد جو روانی مثبت در مدرسه توسط دبیران، مستقیما بر کاهش اضطراب تحصیلی و افزایش خودکارآمدی نوجوانان تاثیر می گذارد. همچنین هماهنگی میان اهداف آموزشی مدرسه و شیوه های تربیتی دبیران، بستری امن برای رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان فراهم می کند. در نهایت، مقاله به این نتیجه می رسد که توانمندسازی دبیران در حوزه های روانشناسی تربیتی و مدیریت کلاس، کلید اصلی بهبود کیفیت یادگیری و سلامت روان در مدارس متوسطه است.

کلیدواژه ها:

دبیران متوسطه ، انگیزه تحصیلی ، سلامت روان دانش آموزان ، محیط مدرسه ، تعامل معلم-شاگرد.