بررسی تاثیر سبک های مدیریتی مدیر و معاون مدرسه بر انگیزه شغلی معلمان

در سال های اخیر، نقش مدیران و معاونان مدارس در شکل دهی به کیفیت محیط کاری و میزان انگیزه شغلی معلمان بیش از هر زمان دیگری مورد توجه پژوهشگران حوزه تعلیم وتربیت قرار گرفته است. چکیده حاضر به بررسی تاثیر سبک های مختلف مدیریتی، شامل سبک رهبری تحول آفرین، مشارکتی، وظیفه محور، اقتدارگرا و بر انگیزه شغلی معلمان می پردازد و نشان می دهد که چگونه نوع مدیریت آموزشی می تواند بر احساس ارزشمندی، رضایت، تعهد، شوق تدریس و عملکرد حرفه ای معلمان اثرگذار باشد. یافته های نظری گردآوری شده از منابع معتبر نشان می دهد سبک های مدیریتی مبتنی بر تعامل، حمایت عاطفی، مشارکت در تصمیم گیری، بازخورد سازنده، ایجاد فرصت رشد حرفه ای و به رسمیت شناختن موفقیت ها موجب افزایش انگیزه معلمان می شود؛ در حالی که سبک های اقتدارگرا، کنترل محور، بی تفاوت یا غیرشفاف با ایجاد فشار روانی، کاهش احساس خودکارآمدی، محدودیت در آزادی عمل و عدم تجربه احترام سازمانی، انگیزه شغلی را تضعیف می کنند. چکیده حاضر تاکید می کند که مدیر و معاون مدرسه به عنوان محورهای رهبری آموزشی، نقشی اساسی در شکل دهی فرهنگ سازمانی مدرسه دارند و توانایی آنها در ایجاد محیطی امن، مشارکتی، اعتمادزا و رشددهنده به طور مستقیم بر کیفیت عملکرد معلمان اثر می گذارد. نتایج پژوهش های کتابخانه ای نشان می دهد که سبک رهبری تحول آفرین، بیشترین ارتباط را با افزایش انگیزه، اشتیاق شغلی و خلاقیت معلمان دارد؛ زیرا این سبک بر الهام بخشی، معنا دادن به کار، حمایت شخصی و ایجاد چشم انداز مشترک تاکید می کند. از سوی دیگر، سبک های وظیفه محور در صورتی که با حمایت انسانی ترکیب نشوند، ممکن است موجب خستگی شغلی و کاهش رضایت کاری شوند.

کلیدواژه ها:

سبک های مدیریتی ، انگیزه شغلی ، رهبری تحول آفرین ، عملکرد معلمان ، مدیریت آموزشی