تاثیر استفاده از تکنولوژی تعاملی بر افزایش مشارکت و یادگیری دانش آموزان ابتدایی

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر استفاده از تکنولوژی تعاملی بر میزان مشارکت و یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی می پردازد. در این مطالعه، کلاس هایی که از ابزارهای دیجیتال تعاملی شامل تبلت، نرم افزارهای آموزشی و تخته هوشمند بهره برداری می کردند، مورد توجه قرار گرفتند. داده ها به صورت کیفی و از طریق مشاهده مستقیم فعالیت های دانش آموزان، مصاحبه با معلمان و تحلیل رفتار مشارکتی جمع آوری شد. یافته ها نشان داد که استفاده از تکنولوژی تعاملی باعث افزایش انگیزش، تمرکز و تعامل دانش آموزان با محتواهای درسی شده و یادگیری فعال و مشارکتی را تقویت کرده است. همچنین، مشاهده شد که دانش آموزان در کلاس های مجهز به ابزارهای دیجیتال تمایل بیشتری به همکاری گروهی و حل مسئله دارند و معلمان گزارش دادند که کیفیت فعالیت های آموزشی بهبود یافته است. نتایج این پژوهش نشان می دهد که به کارگیری ابزارهای تکنولوژی تعاملی می تواند به ارتقای یادگیری و مشارکت دانش آموزان کمک موثری نماید و پیشنهاد می شود معلمان و مدیران آموزشی از این روش ها در کلاس های ابتدایی بهره مند شوند.