ربات های همیار ذهن: نقش دستیاران هوشمند در تقویت مهارت های شناختی
محل انتشار: چهارمین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 65
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCH04_1187
تاریخ نمایه سازی: 26 فروردین 1405
چکیده مقاله:
در عصر فناوری های هوشمند، ربات های همیار ذهن به عنوان دستیاران هوشمند قادر به پشتیبانی از فرآیندهای یادگیری و تقویت مهارت های شناختی افراد شناخته می شوند. این ربات ها با استفاده از الگوریتم های هوش مصنوعی، یادگیری ماشینی و پردازش زبان طبیعی، می توانند تجربه ای شخصی سازی شده، تعاملی و هدفمند برای یادگیرندگان فراهم کنند. پژوهش های اخیر نشان می دهد که استفاده از ربات های همیار ذهن موجب افزایش توجه، حافظه کاری، حل مسئله و مهارت های تصمیم گیری می شود و امکان بازخورد فوری و راهنمایی مستمر را فراهم می آورد. همچنین، این فناوری با طراحی محیط های یادگیری پویا و جذاب، انگیزه و خودتنظیمی یادگیرندگان را ارتقا می بخشد و توانایی آنان را در مدیریت فرآیندهای شناختی پیچیده بهبود می دهد. پژوهش حاضر با مروری نظام مند بر مطالعات اخیر، به تحلیل نقش ربات های همیار ذهن در توسعه مهارت های شناختی، فرصت ها و چالش های کاربرد آن ها در محیط های آموزشی و روان شناختی پرداخته و چشم انداز پژوهش های آتی را ارائه می دهد.
کلیدواژه ها:
ربات های همیار ذهن ، دستیار هوشمند ، مهارت های شناختی ، یادگیری تعاملی ، هوش مصنوعی در آموزش ، تقویت حافظه و توجه ، خودتنظیمی شناختی.
نویسندگان
ریحانه هاشم پور هامانه
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس فاطمه الزهرا یزد، دانشگاه فرهنگیان یزد