تاثیر سبک های مختلف ارتباطی معلم بر مشارکت دانش آموزان

ارتباط موثر میان معلم و دانش آموز یکی از ارکان اساسی فرآیند یاددهی-یادگیری است. پژوهش حاضر با هدف بررسی جامع تاثیر سبک های مختلف ارتباطی معلم بر ابعاد گوناگون مشارکت دانش آموزان به رشته تحریر درآمده است. محیط کلاس درس تنها مکانی برای انتقال دانش نیست، بلکه فضایی پویا برای تعاملات اجتماعی و روان شناختی است که در آن، نحوه ارتباط معلم می تواند نقشی تعیین کننده در میزان درگیری تحصیلی، انگیزش و موفقیت نهایی دانش آموزان ایفا کند. در این مقاله، ضمن تبیین مبانی نظری ارتباطات آموزشی، سبک های مختلف ارتباطی از جمله سبک های قاطعانه، منفعلانه، پرخاشگرانه و تعاملی مورد واکاوی قرار گرفته و تاثیر هر یک بر ابعاد شناختی، عاطفی و رفتاری مشارکت دانش آموزان بررسی شده است. یافته های مبتنی بر مرور ادبیات پژوهشی نشان می دهد که سبک ارتباطی حمایت گر و قاطعانه که توام با احترام متقابل و درک نیازهای روان شناختی دانش آموزان است، بالاترین سطح مشارکت را به همراه دارد. در مقابل، سبک های کنترل گر و مستبدانه به کاهش انگیزه درونی و افت مشارکت منجر می شوند. در نهایت، راهکارهایی کاربردی جهت توسعه مهارت های ارتباطی معلمان ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: سبک های ارتباطی ، تعامل معلم و دانش آموز ، مشارکت تحصیلی ، انگیزش پیشرفت ، روان شناسی تربیتی ، محیط یادگیری.