طراحی فعالیت های آموزشی مبتنی بر جشن های ملی و مذهبی برای تقویت هویت فرهنگی دانش آموزان

هویت فرهنگی یکی از بنیادی ترین مولفه های شخصیت انسان است که در شکل گیری نگرش ها، باورها و الگوهای رفتاری نقش تعیین کننده دارد. مدارس به عنوان مهم ترین نهاد اجتماعی پس از خانواده، وظیفه دارند در جهت تقویت هویت فرهنگی دانش آموزان برنامه ریزی و اقدام نمایند. یکی از راهکارهای اثرگذار در این زمینه، طراحی و اجرای فعالیت های آموزشی مبتنی بر جشن های ملی و مذهبی است. جشن ها و آیین ها به دلیل تاثیر عاطفی، نمادین و جمعی، توانایی بالایی در ایجاد تعلق فرهنگی، انسجام اجتماعی و انتقال مفاهیم ارزشی دارند. پژوهش حاضر با هدف بررسی امکان سنجی و چگونگی طراحی فعالیت های آموزشی مبتنی بر جشن های ملی و مذهبی برای تقویت هویت فرهنگی دانش آموزان انجام شده است. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی بوده و با بهره گیری از منابع علمی، اسناد تربیتی و نظر متخصصان تعلیم و تربیت، راهکارهای عملی برای اجرای فعالیت های آموزشی در مدارس ارائه گردیده است. نتایج نشان می دهد که استفاده نظام مند از جشن های فرهنگی-دینی در برنامه های آموزشی می تواند موجب افزایش شناخت دانش آموزان از ارزش های تاریخی و مذهبی، تقویت حس تعلق فرهنگی، رشد مهارت های اجتماعی، افزایش همدلی و مشارکت گروهی و ارتقای نگرش مثبت نسبت به میراث فرهنگی گردد. یافته ها همچنین تاکید می کند که این فعالیت ها باید متناسب با ویژگی های سنی دانش آموزان طراحی شده و با بهره گیری از روش های فعال یادگیری مانند بازی نقش، نمایش خلاق، کارگاه های مشارکتی، قصه گویی و فعالیت های عملی انجام گیرد. این مطالعه پیشنهاد می کند که مدارس تقویم مناسبی برای اجرای جشن ها تدوین و جشن ها را به صورت معنادار، هدفمند و پیوند خورده با اهداف تربیتی برگزار نمایند.