تاثیر هوش مصنوعی بر فرآیند یاددهی-یادگیری دانش آموزان دبیرستان(مطالعه موردی: دبیرستان خادم شیخ بهایی شهر سلطان آباد)

با گسترش فناوری های نوین، هوش مصنوعی به عنوان یکی از مهم ترین ابزارهای تحول در نظام آموزشی مطرح شده است. استفاده از قابلیت های هوش مصنوعی در فرایند تعلیم و تربیت می تواند نقش موثری در بهبود شیوه های یاددهی و یادگیری ایفا کند. بهره گیری از سامانه های هوشمند آموزشی سبب می شود تا ارزیابی سطح دانش، تحصیل عملکرد یادگیرندگان و شناسایی نقاط ضعف و قوت آنان با دقت بیشتری انجام گیرد. این فناوری با امکان طراحی آموزش های شخصی سازی شده، فراهم کردن بازخوردهای فوری و تسهیل تعامل میان معلم و دانش آموز، به ارتقای کیفیت آموزش و افزایش انگیزه در یادگیرندگان کمک می کند. همچنین هوش مصنوعی می تواند در بهینه سازی روش های تدریس، مدیریت آموزشی و تصمیم گیری های آموزشی نقش کلیدی داشته باشد. در مجموع، به کارگیری مناسب فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی، زمینه سازی تحول اساسی در نظام تعلیم و تربیت و بهبود روند یادگیری در سطوح مختلف آموزشی است.