بررسی تاثیر استفاده از فناوری آموزشی و انگیزش یادگیری بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر استفاده از فناوری آموزشی و انگیزش یادگیری بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شد. روش تحقیق از نوع مروری بود و در آن مجموعه ای از پژوهش های مرتبط با فناوری آموزشی، انگیزش یادگیری و عملکرد تحصیلی مورد تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که فناوری آموزشی با ایجاد محیط های یادگیری تعاملی، جذاب و چندرسانه ای موجب بهبود کیفیت یادگیری و افزایش مشارکت دانش آموزان می شود. همچنین نتایج نشان داد که استفاده از فناوری، انگیزش درونی و بیرونی دانش آموزان را تقویت کرده و آنان را به مشارکت فعال تر در فعالیت های آموزشی ترغیب می کند. بررسی مطالعات نشان داد که فناوری های آموزشی علاوه بر افزایش توجه و تمرکز، به ارتقای مهارت های شناختی، خودتنظیمی و برنامه ریزی تحصیلی کمک کرده و در نهایت عملکرد تحصیلی دانش آموزان را بهبود می بخشند. نتایج بیانگر آن بود که کیفیت استفاده از فناوری و میزان دسترسی به ابزارهای فناورانه نقش تعیین کننده ای در میزان اثربخشی آن دارد. همچنین تحلیل منابع نشان داد که در کنار آثار مثبت فناوری آموزشی، استفاده نادرست یا بیش ازحد از آن ممکن است پیامدهای منفی مانند کاهش تعاملات اجتماعی یا حواس پرتی ایجاد کند. در نهایت نتیجه گیری شد که فناوری آموزشی زمانی بیشترین تاثیر را دارد که همراه با مدیریت مناسب، آموزش معلمان و برنامه ریزی هدفمند به کار گرفته شود.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، انگیزش یادگیری ، پیشرفت تحصیلی ، یادگیری الکترونیکی