بررسی تاثیر توانمندی های حرفه ای معلمان بر بهبود فرآیندهای آموزشی در کلاس درس

تحول در نظام های آموزشی مدرن مستلزم بازنگری در نقش و توانمندی های حرفه ای معلمان به عنوان ارکان اصلی هدایت فرآیند یاددهی-یادگیری است. پژوهش حاضر با هدف بررسی جامع تاثیر توانمندی های حرفه ای معلمان بر بهبود فرآیندهای آموزشی در کلاس درس به روش مروری و کتابخانه ای انجام گردیده است. جامعه تحلیل شامل اسناد، کتاب ها و پژوهش های معتبر داخلی و بین المللی مرتبط با صلاحیت های معلمان، روش های تدریس فعال، فناوری های نوین آموزشی و روان شناسی تربیتی می باشد. یافته های حاصل از تحلیل ادبیات پژوهش نشان می دهد که توانمندی های حرفه ای معلمان در سه قلمرو دانش تخصصی، مهارت های پداگوژیک (تلفیق فناوری و روش های فعال) و توانایی های عاطفی-روان شناختی، تاثیر مستقیمی بر افزایش اشتیاق تحصیلی، بهبود عملکرد شناختی و کاهش اضطراب و افسردگی دانش آموزان دارد. معلمان توانمند با به کارگیری راهبردهای یادگیری فعال، حل مسئله، بازی های آموزشی و محیط های تعاملی، می توانند ماندگاری ذهنی مطالب علمی را ارتقا داده و کلاس درس را از محیطی منفعل به ساختاری پویا و مشارکت محور تبدیل نمایند. همچنین، تسلط بر فناوری اطلاعات و ارتباطات به عنوان یک ضرورت حرفه ای، بستر مناسبی را برای شخصی سازی آموزش و افزایش درگیرشدن دانش آموزان با فرآیند یادگیری فراهم می سازد. در نهایت، نتایج این مطالعه نشان می دهد که سرمایه گذاری بر توسعه حرفه ای مستمر معلمان و آموزش مهارت های نوین تدریس، کلیدی ترین راهبرد جهت ارتقای کیفیت نظام آموزشی و دستیابی به بروندادهای یادگیری پایدار در دانش آموزان است. بنابراین پیشنهاد می شود برنامه های تربیت معلم و دوره های ضمن خدمت بر تقویت هم زمان مهارت های علمی، عملی و فناورانه معلمان تمرکز نمایند.

کلیدواژه ها:

توانمندی های حرفه ای ، فرآیندهای آموزشی ، یادگیری فعال ، معلمان ، کلاس درس