جایگاه معاون مدرسه در ارتباط با والدین و ایجاد پل ارتباطی کارآمد بین خانه و مدرسه

این پژوهش با هدف بررسی جایگاه معاون مدرسه در ارتباط با والدین و نقش او در ایجاد پل ارتباطی کارآمد میان خانه و مدرسه انجام شده است. خانه و مدرسه به عنوان دو نهاد اصلی تربیتی، زمانی می توانند بیشترین اثرگذاری را بر رشد تحصیلی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان داشته باشند که در تعامل و هماهنگی مستمر قرار گیرند. یافته های پژوهش نشان داد که معاون مدرسه نقشی محوری در هدایت این ارتباط ایفا می کند و عملکرد او در اطلاع رسانی، هماهنگی، مدیریت جلسات، شنیدن فعال، ارائه بازخورد سازنده و حل تعارض ها، به طور مستقیم بر میزان مشارکت والدین و کیفیت همکاری آنان با مدرسه تاثیر می گذارد. بررسی ها مشخص ساخت که ارتباط شفاف، منظم و دوسویه میان معاون مدرسه و والدین موجب افزایش اعتماد، تقویت مشارکت خانوادگی و بهبود عملکرد تربیتی دانش آموزان می شود. همچنین مشخص شد که استفاده از روش های نوین ارتباطی، توانمندسازی والدین و ایجاد فضای احترام و اعتماد متقابل از مهم ترین راهکارهایی است که معاون مدرسه می تواند برای ارتقای تعامل خانه و مدرسه به کار گیرد. بر اساس نتایج به دست آمده، توجه به نقش ارتباطی معاون و فراهم سازی بسترهای لازم برای تقویت مهارت های ارتباطی او، می تواند گامی موثر در جهت افزایش مشارکت والدین و ارتقای کیفیت فرآیند تعلیم و تربیت باشد.

کلیدواژه ها:

معاون مدرسه ، ارتباط خانه و مدرسه ، مشارکت والدین ، مدیریت آموزشی ، تعامل تربیتی.