نقش مدیریت مدرسه در ایجاد محیط یادگیری پویا و ارتقای مشارکت دانش آموزان در فعالیت های آموزشی

مدرسه محیطی است که در آن دانش آموزان علاوه بر یادگیری مفاهیم درسی، مهارت های اجتماعی، ارتباطی و فردی را نیز کسب می کنند. در این میان، مدیریت مدرسه نقش بسیار مهمی در ایجاد محیطی پویا، فعال و انگیزه بخش برای یادگیری دارد. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش مدیریت مدرسه در ایجاد محیط یادگیری پویا و افزایش مشارکت دانش آموزان در فعالیت های آموزشی است. این پژوهش با روش توصیفی تحلیلی و از طریق مرور منابع علمی انجام شده است. در این مطالعه مقالات علمی منتشر شده در پایگاه های علمی داخلی و بین المللی بین سال های ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۴ مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج پژوهش نشان می دهد که مدیران مدارس با ایجاد فضای حمایتی، تشویق فعالیت های گروهی، فراهم کردن امکانات آموزشی و تقویت تعامل میان معلمان و دانش آموزان می توانند مشارکت فعال دانش آموزان در یادگیری را افزایش دهند. همچنین یافته ها نشان می دهد که مدارس با مدیریت کارآمد و برنامه ریزی آموزشی مناسب می توانند محیطی خلاق و انگیزه بخش برای یادگیری ایجاد کنند. در نتیجه، مدیریت موثر مدرسه می تواند نقش مهمی در ارتقای کیفیت آموزش، افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان و رشد همه جانبه آنان ایفا کند.

کلیدواژه ها:

مدیریت مدرسه ، محیط یادگیری ، مشارکت دانش آموزان ، مدرسه ، آموزش