بررسی تفاوت های روان شناختی روحیه و اراده معلمان نسبت به کارمندان در محیط اداری

این پژوهش با هدف بررسی تفاوت های روان شناختی روحیه و اراده بین معلمان و کارمندان در محیط اداری انجام شد. جامعه آماری شامل معلمان و کارمندان یک نهاد اداری بود و نمونه ای متشکل از ۸۵ معلم و ۸۵ کارمند به روش تصادفی ساده انتخاب گردید. داده ها با استفاده از پرسشنامه استاندارد ارزیابی روحیه و اراده جمع آوری شد که پایایی آن با ضریب آلفای کرونباخ برابر ۷۹٪ تایید گردید. تحلیل داده ها به روش کمی و با استفاده از آمار توصیفی و آزمون های مقایسه ای (t-test مستقل) انجام شد. نتایج نشان داد که معلمان در شاخص های روحیه و اراده عملکرد بالاتری نسبت به کارمندان دارند و این تفاوت ها از نظر آماری معنادار است. یافته ها نشان می دهد که ویژگی های روان شناختی معلمان می تواند نقش مهمی در افزایش انگیزه، مدیریت استرس و ارتقای تعاملات موثر در محیط اداری ایفا کند. این نتایج برای مدیران و برنامه ریزان سازمان ها اهمیت دارد و می تواند در طراحی برنامه های آموزشی و توسعه مهارت های روان شناختی کارکنان موثر واقع شود.

کلیدواژه ها:

روحیه ، اراده ، تفاوت روان شناختی ، معلمان ، کارمندان ، محیط اداری