مدیریت ارتباط موثر مدیر مدرسه ابتدایی با والدین و جامعه برای تقویت فرآیند تربیت و آموزش

ارتباط موثر میان مدرسه، خانواده و جامعه یکی از عوامل مهم در بهبود کیفیت فرآیند تعلیم و تربیت دانش آموزان، به ویژه در دوره ابتدایی، به شمار می آید. در این میان مدیر مدرسه به عنوان رهبر آموزشی نقش مهمی در ایجاد، تقویت و هدایت این ارتباط دارد. هدف از این مقاله بررسی نقش مدیریت ارتباط موثر مدیر مدرسه ابتدایی با والدین و جامعه در تقویت فرآیند تربیت و آموزش دانش آموزان است. روش پژوهش کیفی و از نوع تحلیلی–توصیفی بوده و داده ها با استفاده از روش کتابخانه ای و مطالعه منابع علمی مرتبط گردآوری شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که برقراری ارتباط مستمر و سازنده میان مدیر مدرسه، والدین و نهادهای اجتماعی می تواند موجب افزایش مشارکت خانواده ها در فعالیت های آموزشی، تقویت هماهنگی میان خانه و مدرسه، ارتقای کیفیت یادگیری و رشد اجتماعی و تربیتی دانش آموزان شود. همچنین بهره گیری از ظرفیت های جامعه و ایجاد فضای اعتماد و تعامل میان والدین و مدرسه نقش مهمی در حمایت از برنامه های آموزشی و تربیتی دارد. بر این اساس، مدیران مدارس با برنامه ریزی مناسب، استفاده از شیوه های ارتباطی موثر و فراهم کردن زمینه مشارکت والدین و جامعه می توانند به بهبود فرآیند تعلیم و تربیت و رشد همه جانبه دانش آموزان کمک کنند.

کلیدواژه ها:

مدیر مدرسه ابتدایی ، ارتباط موثر ، مشارکت والدین ، جامعه ، تعلیم و تربیت.