بررسی رابطه بین ابراز وجود و هوش هیجانی در دانشجویان مشهد

این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر طرح، توصیفی–همبستگی است. جامعه آماری شامل دانشجویان دانشگاه عطار مشهد در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ بود که از میان آن ها تعداد ۱۰۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس (یا تصادفی ساده، مطابق طرح شما) انتخاب شدند. برای سنجش متغیرهای پژوهش، از پرسشنامه ابراز وجود گمبریل و ریچ رو و پرسشنامه هوش هیجانی شوت استفاده شد. داده ها پس از جمع آوری با استفاده از آمار توصیفی و ضریب همبستگی تحلیل شدند. نتایج نشان داد بین هوش هیجانی و ابراز وجود دانشجویان رابطه ای معنادار وجود دارد. با توجه به شیوه نمره گذاری پرسشنامه ابراز وجود (که نمره بالاتر نشان دهنده اضطراب بیشتر و سطح پایین تر ابراز وجود است)، جهت رابطه به دست آمده نشان می دهد دانشجویانی که از هوش هیجانی بالاتری برخوردارند، اضطراب کمتری در موقعیت های اجتماعی تجربه کرده و در عمل از سطح ابراز وجود بالاتری بهره مند هستند. این یافته با مبانی نظری هوش هیجانی و نتایج پژوهش های داخلی همسو است.بر اساس نتایج این پژوهش، هوش هیجانی می تواند به عنوان یکی از پیش بین های مهم ابراز وجود در دانشجویان در نظر گرفته شود.

کلیدواژه ها:

ابراز وجود ، هوش هیجانی ، دانشجویان ، مهارت های بین فردی ، سازگاری روان شناختی.