«سم زدایی دیجیتال: رهایی دانش آموزان از اعتیاد به گوشی های هوشمند»

در عصر حاضر، نفوذ گسترده ی فناوری های ارتباطی و به ویژه گوشی های هوشمند در زندگی روزمره، چالش های بی سابقه ای را برای نظام آموزشی ایجاد کرده است. پدیده ی اعتیاد دیجیتال در میان دانش آموزان منجر به کاهش چشمگیر دامنه ی توجه، افت عملکرد تحصیلی و اختلال در روابط بین فردی شده است. این مقاله با هدف ارائه ی یک چارچوب جامع برای معلمان، به بررسی مفهوم «سم زدایی دیجیتال» در محیط مدرسه می پردازد. در این پژوهش، راهکارهای عملی و مبتنی بر شواهد علمی برای بازسازی تمرکز از دست رفته ی دانش آموزان ارائه می شود. از طریق اصلاح محیط فیزیکی کلاس، تغییر در رویکردهای پداگوژیک، و ایجاد هم افزایی میان معلمان، والدین و کادر مدرسه، می توان فضایی سازنده برای یادگیری عمیق فراهم کرد. یافته ها نشان می دهد که نقش معلم به عنوان تسهیل گر و الگوی رفتار سالم دیجیتال، در موفقیت برنامه های سم زدایی دیجیتال نقشی محوری دارد.________________________________________

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: سم زدایی دیجیتال ، اعتیاد به گوشی هوشمند ، تمرکز دانش آموزان ، مدیریت کلاس درس ، یادگیری عمیق ، سلامت روان دانش آموزان.