بررسی روش های نوین تدریس در آموزش حسابداری توسط هنرآموزان و تاثیر آن بر یادگیری عمیق تر هنرجویان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر روش های نوین تدریس بر یادگیری عمیق هنرجویان حسابداری و میزان به کارگیری این روش ها توسط هنرآموزان انجام شده است. مسئله اصلی پژوهش آن است که غلبه روش های سنتی در آموزش حسابداری موجب ضعف در تفکر تحلیلی، مهارت حل مسئله و درک مفهومی هنرجویان شده و پاسخگویی به نیازهای واقعی بازار کار را با چالش مواجه کرده است. در این مطالعه، مهم ترین رویکردهای نوین از جمله یادگیری مبتنی بر مسئله، یادگیری پروژه محور، کلاس معکوس، یادگیری مشارکتی و آموزش مبتنی بر فناوری معرفی و تحلیل شده اند. یافته ها نشان می دهد این روش ها از طریق افزایش مشارکت فعال هنرجویان، ایجاد تجربه های عملی، تقویت ارتباط یادگیری با مسائل واقعی و بهره گیری از ابزارهای فناورانه، به شکل معناداری موجب ارتقای یادگیری عمیق و مهارت های کاربردی آنان می شود. همچنین نتایج نشان داد که علیرغم وجود چالش هایی مانند کمبود امکانات، محدودیت زمانی و آشنایی ناکافی هنرآموزان با فناوری، استفاده از رویکردهای نوین مورد استقبال قرار گرفته و قابلیت بالایی برای تحول در آموزش حسابداری دارد. در مجموع، پژوهش تاکید می کند که به کارگیری تدریجی و هدفمند روش های نوین و تقویت مهارت های حرفه ای هنرآموزان می تواند زمینه ساز بهبود کیفیت آموزش و آماده سازی هنرجویان برای ورود موفق به محیط کار واقعی باشد.

کلیدواژه ها:

حسابداری ، تدریس ، روش های نوین ، هنرآموزان ، هنرجویان.