کاربرد هوش مصنوعی در فرایند آموزش در هنرستان های کامپیوتر
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 26
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RRCONF01_10070
تاریخ نمایه سازی: 22 فروردین 1405
چکیده مقاله:
پیشرفت های چشمگیر در حوزه هوش مصنوعی (AI) انقلابی بنیادین در تمامی جنبه های زندگی بشر ایجاد کرده است، و حوزه آموزش نیز از این قاعده مستثنی نیست. هنرستان های کامپیوتر، به عنوان نهادهایی که وظیفه تربیت نیروی انسانی متخصص در حوزه های مرتبط با فناوری اطلاعات و ارتباطات را بر عهده دارند، با چالش ها و فرصت های منحصر به فردی در مواجهه با این فناوری نوین روبرو هستند. این مقاله به بررسی جامع و تحلیلی کاربردهای هوش مصنوعی در فرایند آموزش هنرستان های کامپیوتر می پردازد. هدف اصلی این پژوهش، تبیین پتانسیل های هوش مصنوعی در ارتقاء کیفیت، اثربخشی و شخصی سازی فرآیندهای یاددهی-یادگیری در این مراکز آموزشی است.در این مقاله، ابتدا به معرفی مفهوم هوش مصنوعی و سیر تحولات آن در زمینه آموزش پرداخته می شود. سپس، ضمن تشریح ماهیت آموزش در هنرستان های کامپیوتر و ویژگی های خاص دانش آموزان این رشته ها، به شکلی تحلیلی و پژوهشی، پنج حوزه کلیدی را که هوش مصنوعی می تواند در آن ها تاثیرگذار باشد، مورد بررسی قرار می گیرد. این حوزه ها شامل: شخصی سازی فرآیند یادگیری با استفاده از سیستم های تطبیقی، بهبود ابزارهای ارزیابی و بازخورد، توسعه محتوای آموزشی هوشمند و پویا، تسهیل امر هدایت و راهنمایی تحصیلی و شغلی، و ارتقاء زیرساخت ها و فرآیندهای مدیریتی هنرستان ها می باشند. در هر بخش، با ارائه مثال های عملی و مرتبط با رشته های مختلف هنرستان کامپیوتر مانند برنامه نویسی، شبکه های کامپیوتری، تولید محتوای دیجیتال، طراحی وب و امنیت اطلاعات، نحوه ادغام هوش مصنوعی در این فرآیندها تشریح می شود.این بررسی شامل تحلیل چالش های احتمالی پیاده سازی این فناوری ها، از جمله مسائل اخلاقی، نیاز به آموزش مدرسان، و هزینه های زیرساختی، نیز خواهد بود. در نهایت، با جمع بندی یافته های این پژوهش، راهکارهایی برای بهره گیری بهینه از پتانسیل های هوش مصنوعی در ارتقاء سطح دانش و مهارت فارغ التحصیلان هنرستان های کامپیوتر و آماده سازی آن ها برای ورود به بازار کار و ادامه تحصیل در سطوح بالاتر ارائه می گردد. انتظار می رود این مقاله، گامی موثر در جهت تبیین ضرورت و امکان سنجی کاربرد هوش مصنوعی در نظام آموزشی هنرستان های کامپیوتر و الهام بخشی برای سیاست گذاران، مدیران آموزشی، مدرسان و پژوهشگران این حوزه باشد.
کلیدواژه ها:
هوش مصنوعی ، آموزش هنرستان ، هنرستان کامپیوتر ، یادگیری تطبیقی ، ارزیابی هوشمند ، محتوای آموزشی ، هدایت تحصیلی ، مدیریت آموزشی ، فناوری آموزشی ، یادگیری شخصی سازی شده
نویسندگان
طیبه اولاد عظیمی قادیکلایی
فوق لیسانس نرم افزارکامپیوتر