بررسی نقش فناوری های آموزشی در بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری

پژوهش حاضر با هدف بررسی ضرورت توجه به فناوری در مدارس و نقش آن در بهبود فرآیند آموزش انجام شده است. روش پژوهش کیفی و از نوع مطالعه کتابخانه ای بوده و داده ها از طریق بررسی کتاب ها، مقالات علمی، پایان نامه ها و منابع معتبر علمی گردآوری شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که استفاده از فناوری در مدارس می تواند کیفیت یاددهی و یادگیری را افزایش دهد و محیط آموزشی را جذاب تر و تعاملی تر کند. همچنین فناوری نقش مهمی در تقویت مهارت هایی مانند تفکر انتقادی، حل مسئله، خلاقیت و سواد دیجیتال دانش آموزان دارد. نتایج پژوهش همچنین نشان می دهد که فناوری می تواند به افزایش انگیزه یادگیری و فراهم شدن فرصت های آموزشی بیشتر برای دانش آموزان کمک کند. با این حال، کمبود زیرساخت های مناسب و نیاز به آموزش معلمان از مهم ترین چالش های استفاده از فناوری در مدارس به شمار می رود. در مجموع، توجه به فناوری در مدارس می تواند به ارتقای کیفیت نظام آموزشی و آماده سازی دانش آموزان برای زندگی در جامعه دیجیتال کمک کند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، یادگیری ، فناوری ، فناوری آموزشی ، تعامل ، معلم ، دانش آموز