تاثیر آموزش مبتنی بر سبک های یادگیری بر افزایش یادگیری دانش آموزان کلاس های چندپایه ابتدایی

آموزش و پرورش نوین، همواره در پی یافتن راهکارهایی برای ارتقای کیفیت یادگیری و پاسخگویی به نیازهای متنوع دانش آموزان بوده است. کلاس های چندپایه، به دلیل حضور دانش آموزانی با پایه های تحصیلی متفاوت در یک کلاس، چالش ها و فرصت های منحصر به فردی را پیش روی نظام آموزشی قرار می دهند. در این میان، توجه به سبک های یادگیری که بیانگر شیوه های ترجیحی و موثر هر فرد برای دریافت، پردازش و ذخیره اطلاعات است، می تواند نقش بسزایی در بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری ایفا کند. دانش آموزان در کلاس های چندپایه، با طیف وسیعی از سبک های یادگیری مواجه هستند و این تنوع، ضرورت به کارگیری رویکردهای آموزشی را که این تفاوت ها را در نظر می گیرد، دوچندان می سازد. آموزش مبتنی بر سبک های یادگیری، با هدف انطباق روش های تدریس با شیوه های یادگیری هر دانش آموز، می تواند به افزایش معنادار در سطح یادگیری، تقویت انگیزه تحصیلی، و ایجاد تجربه ای موفقیت آمیزتر برای دانش آموزان کلاس های چندپایه کمک کند. این مقاله مروری با هدف بررسی تاثیر این رویکرد آموزشی بر یادگیری دانش آموزان کلاس های چندپایه ابتدایی تدوین شده است. اهمیت و ضرورت این پژوهش در ارائه چارچوبی علمی برای انطباق نظام آموزشی با نیازهای فردی دانش آموزان، به ویژه در محیط های پیچیده ای چون کلاس های چندپایه، نهفته است. این مطالعه می تواند راهنمایی عملی برای معلمان، برنامه ریزان آموزشی و پژوهشگران در جهت بهبود کیفیت آموزش و یادگیری در این مقاطع فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

سبک های یادگیری ، کلاس چندپایه ، یادگیری دانش آموز ، آموزش مبتنی بر سبک یادگیری ، ابتدایی.