معلمان و بکارگیری اصول روانشناسی در کلاس

روانشناسی یکی از حوزه های مهم و جذاب در علوم انسانی است که به بررسی رفتارها، افکار و احساسات انسانها میپردازد از جمله زمینه های مهم در روانشناسی، آموزش و یادگیری است که نقش بسیار مهمی در توسعه و پیشرفت افراد دارد آموزش و یادگیری نه تنها در محیط های تحصیلی، بلکه در تمامی جوانب زندگی انسانی تاثیرگذار است یکی از ضروری ترین جزء های آموزش بهره گیری از روانشناسی در کلاس درس است که به معلمان کمک می کند تا روش های آموزشی را اصلاح نماید، توسعه دهند و به ایجاد کلاس های آموزشی غنی بپردازند.اصول روانشناسی تربیتی به معلمان کمک می نماید تا بتوانند انگیزه های دانش آموزان را در زمینه های اجتماعی و محیطی، تاریخچه یادگیری، نقاط قوت و ضعف درک کنند. مهمترین و اولین هدف هر کلاس درسی ایجاد یادگیری در فراگیران است و در این میان وظیفه معلمان فراهم کردن شرایط مطلوب جهت دستیابی به این هدف است . یکی از این شرایط، وجود یک فضای کلاسی نسبتا آرام ، مشتاق و خالی از مشکلات انضباطی است. ولی به نظر می رسد که معلمان زیادی با مشکلات انضباطی دانش آموزان درگیری دارند که این امر موجب افزایش فشار روانی و فرسودگی کاری زودرس معلمان می شود. معلمان باید مشاهده گر حساس رفتار انسان باشند. آنها باید سعی کنند به هیجان های مجتمع شده دانش آموزان با یکی از روش های یادگیری پاسخ دهند. آنها باید بدانند چه وقتی یک دانش آموز خاص نیازمند خدمات ویژه بهداشت روانی است.در هر کلاسی دانش آموزانی وجود دارند که مشکلات شخصیتی شان را به معلم اظهار می کنند. علاوه بر این، از معلمان انتظار می رود آزمون های پیشرفته هوش، پیشرفت و علاقه را اجرا کنند و نتایج آن را به دانش آموزان و والدینشان گزارش دهند یک معلم باید اضطراب ها را محدود کند، آماج احساسات دشمنانه و ناکامی ها، دوست و محرم راز و جانشین والدین باشد، مورد احساسات و ازدحام ها قرار گیرد و از احساسات مثبتی که افراد در مورد خودشان دارند، حمایت کند.

کلیدواژه ها:

معلم ، دانش اموز ، بهداشت روانی ، احساسات ، کلاس درس