روایت تجربه زیسته یک مشاور در سال اول خدمت در آموزش و پرورش مرودشت

این پژوهش با رویکرد روایت پژوهی به بررسی تجربه زیسته سال اول فعالیت حرفه ای نگارنده به عنوان مشاور مدرسه در آموزش وپرورش می پردازد. هدف مطالعه، توصیف و فهم چالش های حرفه ای مشاور تازه کار در بستر واقعی مدرسه است. داده ها بر اساس روایت های تاملی برگرفته از تجربه مستقیم در محیط های آموزشی گردآوری شده اند. نتایج نشان می دهد که چالش هایی همچون ابهام در نقش حرفه ای، فشار کاری، چندنقشی بودن، مواجهه با مسائل پیچیده دانش آموزان و محدودیت های ساختاری، بخش مهمی از تجربه سال اول مشاوره را شکل می دهند. یافته ها بر اهمیت توجه به تجربه زیسته مشاوران تازه کار و ضرورت حمایت حرفه ای در سال های ابتدایی فعالیت تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

روایت پژوهی ، تجربه زیسته ، مشاور مدرسه ، سال اول فعالیت ، چالش های حرفه ای