مختلف شخصیت دانش آموزان ایفا کند. هنگامی که دانش آموزان در فعالیت های عملی

تحقیقات حوزه آموزش نشان می دهد که رویکردهای مبتنی بر تجربه، نسبت به روش های صرفا نظری، تاثیر بیشتری بر درک عمیق مفاهیم و توسعه مهارت های عملی دانش آموزان دارند. در این رویکرد، معلم نقش راهنما و تسهیل گر را بر عهده دارد و با طراحی فعالیت های آموزشی متنوع، شرایطی فراهم می کند تا دانش آموزان به صورت فعال در فرآیند یادگیری مشارکت کنند. چنین محیط های یادگیری پویا و خلاقی می توانند انگیزه، کنجکاوی و اشتیاق دانش آموزان برای یادگیری را افزایش دهند (صالحی و کاظمی مهر، ۱۴۰۲). علاوه بر این، تجربه های یادگیری فعال می توانند موجب تقویت انگیزش درونی دانش آموزان شوند. هنگامی که یادگیرندگان احساس کنند در فرآیند یادگیری نقش موثر دارند و نتایج فعالیت های خود را مشاهده می کنند، انگیزه بیشتری برای ادامه یادگیری پیدا می کنند. انگیزش به عنوان یکی از عوامل کلیدی در فرآیند یادگیری، می تواند میزان تلاش، پشتکار و مشارکت دانش آموزان را افزایش داده و در نهایت به رشد شخصیتی و موفقیت تحصیلی آنان کمک کند (فرانکن، ۱۳۸۴).