مشارکت در تصمیم گیری

این بعد شامل درگیر شدن معلمان در فرآیندهای تصمیم گیری مدرسه در سطوح مختلف است. این می تواند شامل تصمیم گیری در مورد برنامه درسی، سیاست های انضباطی، تخصیص منابع، و برنامه های توسعه مدرسه باشد (استرانگ و خو، ۲۰۲۱). مشارکت معلمان در تصمیم گیری ها، باعث افزایش احساس مالکیت و تعهد آن ها نسبت به اهداف مدرسه می شود. وقتی معلمان احساس می کنند که صدایشان شنیده می شود و نظراتشان ارزشمند است، انگیزه بیشتری برای مشارکت فعال خواهند داشت. این امر به ویژه در مدارس ، جایی که معلمان به خوبی با نیازهای دانش آموزان و واقعیت های کلاس درس آشنا هستند، از اهمیت بالایی برخوردار است.