نظریه توسعه حرفه ای

این نظریه بر این ایده متمرکز است که معلمان برای حفظ اثربخشی خود، نیاز به یادگیری و توسعه مستمر دارند. مشارکت حرفه ای، بستر اصلی برای این توسعه را فراهم می کند. از طریق همکاری با همکاران، دریافت بازخورد، و دسترسی به منابع آموزشی، معلمان می توانند مهارت های تدریس خود را بهبود بخشند، با روش های نوین آموزشی آشنا شوند، و دیدگاه های خود را گسترش دهند (فلد و برنت، ۲۰۰۱). این فرآیند توسعه نه تنها به صورت رسمی از طریق دوره های آموزشی اتفاق می افتد، بلکه به صورت غیررسمی نیز از طریق تعاملات روزمره و تبادل تجربیات با همکاران صورت می گیرد. مشارکت فعال در این فرآیندها، به معلمان امکان می دهد تا به روز بمانند و نیازهای متغیر دانش آموزان و جامعه را برآورده سازند.