واکاوی فرصت ها و چالش های سال اول خدمت در آموزش و پرورش؛ تجربه زیسته مربی پرورشی عمادشهری

هدف پژوهش حاضر واکاوی فرصت ها و چالش های سال اول خدمت در آموزش و پرورش با بهره برداری از روش تجربه زیسته مربی پرورشی عمادشهری است. پژوهش حاضر نشان داد سال اول خدمت مربی پرورشی، مرحله ای تعیین کننده در مسیر حرفه ای است. چالش هایی مانند ابهام نقش و فشارهای سازمانی، در کنار فرصت های رشد حرفه ای و هویت سازی، هم زمان حضور دارند. بهبود تجربه این دوره، مستلزم برنامه های منسجم ورود به خدمت، نظام راهنمایی حرفه ای و توجه به شرایط بومی است. نتایج این مطالعه می تواند مبنایی برای بازنگری در سیاست ها و برنامه های توانمندسازی مربیان پرورشی باشد و پیشنهاد می شود پژوهش های آینده با نمونه های گسترده تر انجام گیرد.

کلیدواژه ها:

تجربه زیسته ، مربی پرورشی ، سال اول خدمت ، آموزش و پرورش ، چالش های حرفه ای ، فرصت های حرفه ای ، هویت حرفه ای ، پژوهش کیفی