تاثیر بازگویی درس توسط دانش آموزان در پایان کلاس بر تثبیت یادگیری

یادگیری موثر تنها به دریافت اطلاعات محدود نمی شود، بلکه تثبیت و مرور آگاهانه مطالب نقش بسیار مهمی در یادگیری پایدار دارد. یکی از روش های موثر در این زمینه، بازگویی درس توسط دانش آموزان در پایان کلاس است. بازگویی نه تنها موجب مرور مطالب می شود، بلکه توانایی دانش آموزان در سازماندهی، تحلیل و بیان مفاهیم درسی را تقویت می کند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر بازگویی درس توسط دانش آموزان بر تثبیت یادگیری انجام شد. یافته ها نشان می دهد دانش آموزانی که در پایان کلاس درس مطالب را بازگو می کنند، علاوه بر افزایش ماندگاری اطلاعات در حافظه، توانایی تفکر انتقادی، تحلیل مفاهیم و بیان شفاهی خود را نیز تقویت می کنند. همچنین بازگویی درس موجب تعامل بیشتر دانش آموزان با معلم و همکلاسی ها، افزایش انگیزه و حس مسئولیت پذیری در فرایند یادگیری می شود. این روش به ویژه در کلاس های فعال و مشارکتی، که دانش آموزان نقش فعالی در یادگیری دارند، تاثیر بسزایی در ارتقای کیفیت یادگیری و تثبیت مفاهیم درسی دارد.

کلیدواژه ها:

بازگویی درس ، تثبیت یادگیری ، مرور فعال ، مشارکت دانش آموزان ، یادگیری فعال