کاری تحصیلی را می توان به عنوان یکی از مهمترین

شده برای فرد و اجتماع نام برد. یکی از کابردی ترین اصول علم روانشناسی، استفاده از برنامه های آموزش مهارت های فردی و ارتباطی می باشد. این برنامه که با هدف افزایش سطوح بهداشت روانی و پیشگیری و کاهش آسیب های جسمانی و روانی و اجتماعی ارائه گردیده، توانایی انسان ها را در مواجهه موثر با ضروریات زندگی و تحصیلی ارتقا داده و به عنوان یک عامل پیشگیری کننده اولیه عمل می کند. مدرسه و محیط آموزش بنیادی ترین نهادی است که بعد از خانواده در تربیت، آموزش و بلوغ روانی و رشد جسمانی افراد موثر بوده و از راه بالا بردن نیرو و توان آنان در تعلیم مهارت های زندگی برای روبه رو شدن با مسائل و مشکلات زندگی اجتماعی به افراد کمک می کند. اهمال کاری تحصیلی را می توان به عنوان یکی از مهمترین و رایج ترین مشکلات دانش آموزان دانست. طی دو دهه اخیر اهمال کاری تحصیلی به طور وسیع مورد بررسی قرار گرفته است و در این بررسی ها اهمال کاری را به صورت یک صفت یا پدیده رفتاری برای به تاخیر انداختن تکالیف عملکردی یا تصمیم گیری