مشارکت در تصمیم گیری

این بعد به درجه ای اشاره دارد که معلمان در فرآیندهای تصمیم گیری مربوط به مدرسه مشارکت داده می شوند. این مشارکت می تواند در سطوح مختلف، از ارائه نظرات و پیشنهادها تا مشارکت در کمیته های تصمیم گیری، صورت گیرد (استرانگ و خو، ۲۰۲۱). مشارکت در تصمیم گیری باعث افزایش احساس مالکیت، مسئولیت پذیری، و تعهد معلمان نسبت به اهداف مدرسه می شود. وقتی معلمان احساس می کنند که نظراتشان ارزشمند است و بر نتایج تاثیر می گذارد، انگیزه بیشتری برای مشارکت فعال خواهند داشت و تصمیمات اتخاذ شده نیز از کیفیت بالاتری برخوردار خواهند بود، چرا که مبتنی بر دیدگاه های متنوع تری هستند.