پژوهش و نوآوری

این بعد شامل درگیر شدن معلمان در فعالیت های پژوهشی و نوآورانه با هدف بهبود فرآیندهای آموزشی است. این می تواند شامل انجام پژوهش های عمل گرا در کلاس درس، آزمایش روش های تدریس جدید، و ارزیابی اثربخشی برنامه های آموزشی باشد (حسین، ۱۹۷۴). پژوهش و نوآوری به معلمان امکان می دهد تا به طور فعال در تولید دانش جدید مشارکت کنند و راه حل های مبتنی بر شواهد را برای چالش های آموزشی بیابند. این بعد، نه تنها به افزایش اثربخشی معلم کمک می کند، بلکه فرهنگ نوآوری و بهبود مستمر را در مدرسه ترویج می دهد. معلمانی که در پژوهش فعال هستند، قادر به تفکر انتقادی تر در مورد شیوه های خود خواهند بود و به دنبال راه های بهتری برای حمایت از یادگیری دانش آموزان خواهند گشت.