نتایج پژوهش های پیشین

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 14

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPCS04_17980

تاریخ نمایه سازی: 1 فروردین 1405

چکیده مقاله:

همچنین پژوهش هایی که به بررسی نقش رابطه معلم و دانش آموز پرداخته اند، نشان می دهند که ارتباط مثبت و مبتنی بر احترام میان معلم و دانش آموز می تواند تاثیر قابل توجهی بر انگیزه تحصیلی و پشتکار آموزشی داشته باشد. دانش آموزانی که احساس می کنند معلم آنان را درک می کند و از آنان حمایت می کند، با انگیزه بیشتری در فعالیت های آموزشی مشارکت می کنند.

نویسندگان