مرور ادبیات و سوابق پژوهشی در حوزه تعلیم و تربیت

مرور ادبیات و سوابق پژوهشی در حوزه تعلیم و تربیت نشان می دهد که تاثیر محیط مدرسه و برنامه های مکمل بر رشد همه جانبه یادگیرندگان، همواره مورد توجه اندیشمندان بوده است. در دهه های اخیر، با گذر از پارادایم های سنتی آموزش به سمت رویکردهای سازنده گرایی و یادگیری اجتماعی، حجم پژوهش ها در خصوص فعالیت های فرهنگی و فوق برنامه افزایش چشمگیری یافته است. در تحقیقات داخلی، یعقوبی و محققی (۱۳۹۳) در پژوهشی به بررسی رابطه این فعالیت ها با سازگاری اجتماعی و عملکرد تحصیلی پرداختند و به این نتیجه رسیدند که حضور فعالانه دانش آموزان در برنامه های غیررسمی