رابطه هوش هیجانی با بهزیستی روان شناختی دانش اموزان دوره اول متوسطه

چکیدهسلامت روان و بهزیستی روان شناختی دانش آموزان به عنوان یکی از شاخص های مهم رشد فردی و اجتماعی، در سال های اخیر توجه بسیاری از پژوهشگران حوزه روان شناسی تربیتی را به خود جلب کرده است. در این میان، هوش هیجانی به عنوان توانایی شناخت، درک و مدیریت هیجان ها می تواند نقش مهمی در سازگاری روانی و اجتماعی دانش آموزان ایفا کند.هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه هوش هیجانی با بهزیستی روان شناختی دانش آموزان دوره اول متوسطه است. این پژوهش با رویکردی توصیفی–تحلیلی و با استفاده از روش مطالعه کتابخانه ای انجام شده است. در این راستا، داده ها از طریق بررسی و تحلیل منابع علمی معتبر شامل مقالات علمی، کتاب ها و پژوهش های پیشین در حوزه هوش هیجانی و بهزیستی روان شناختی جمع آوری و مورد تحلیل قرار گرفت. سپس مفاهیم، نظریه ها و نتایج پژوهش های پیشین با رویکردی تحلیلی مورد بررسی قرار گرفت تا ارتباط میان مولفه های هوش هیجانی و ابعاد مختلف بهزیستی روان شناختی مشخص شود.یافته های پژوهش نشان داد که بین هوش هیجانی و بهزیستی روان شناختی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. به عبارت دیگر، دانش آموزانی که توانایی بیشتری در شناخت و مدیریت هیجان های خود دارند، از سطح بالاتری از رضایت از زندگی، سلامت روان و سازگاری اجتماعی برخوردار هستند. همچنین مولفه هایی مانند تنظیم هیجان، خودآگاهی، همدلی و مهارت های ارتباطی از عوامل موثر در افزایش بهزیستی روان شناختی محسوب می شوند. نتایج این پژوهش نشان می دهد که تقویت مهارت های هیجانی در محیط خانواده و مدرسه می تواند نقش مهمی در ارتقای سلامت روان و بهبود کیفیت زندگی دانش آموزان داشته باشد