نقش ارزشیابی انعکاسی در پرورش تفکر انتقادی دانش آموزان

در عصر حاضر، پرورش مهارت های تفکر انتقادی یکی از اهداف اصلی آموزش و پرورش به شمار می رود. ارزشیابی انعکاسی به عنوان یک روش نوین ارزیابی، نه تنها دانش آموزان را قادر می سازد تا فرآیند یادگیری خود را تحلیل و بازبینی کنند، بلکه به توسعه مهارت های تفکر انتقادی نیز کمک می کند. این پژوهش با هدف بررسی نقش ارزشیابی انعکاسی در پرورش تفکر انتقادی دانش آموزان انجام شد. روش تحقیق توصیفی–تحلیلی بود و منابع و مطالعات گذشته به صورت کیفی مورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان می دهد که ارزشیابی انعکاسی باعث افزایش توانایی تحلیل، نقد و ارزیابی اطلاعات، تقویت مهارت های تصمیم گیری و خودآگاهی یادگیرنده می شود. همچنین، اجرای مستمر فعالیت های انعکاسی موجب ایجاد نگرش فعال و مسئولانه نسبت به یادگیری در دانش آموزان می گردد. نتایج این پژوهش می تواند برای معلمان، مدیران آموزشی و طراحان برنامه های درسی راهکارهایی عملی برای تقویت تفکر انتقادی از طریق ارزیابی انعکاسی ارائه دهد.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی انعکاسی ، تفکر انتقادی ، مهارت های تحلیلی ، یادگیری فعال ، خودآگاهی آموزشی