راهبردهای نوین برای برافروختن شعله ی اشتیاق در کلاس درس

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 11

فایل این مقاله در 25 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPCS04_17856

تاریخ نمایه سازی: 1 فروردین 1405

چکیده مقاله:

در دنیای پرهیاهوی امروز که محرک های محیطی بی شماری توجه دانش آموزان را به خود معطوف کرده اند، یافتن کلید طلایی «انگیزه» به یکی از بزرگ ترین دغدغه های معلمان و والدین تبدیل شده است. انگیزه، صرفا یک میل درونی ساده نیست؛ بلکه نیروی محرکه ای است که استعدادهای بالقوه را به دستاوردهای درخشان بدل می کند. اما سوال اینجاست که چطور می توان از مرز آموزش های خشک و سنتی عبور کرد و کلاسی بنا نهاد که در آن، هر دانش آموز نه از روی اجبار، بلکه با اشتیاقی برخاسته از کنجکاوی به دنبال کشف نادانسته ها باشد؟ در ادامه، به بررسی راهکارهایی هوشمندانه و عملی می پردازیم که می تواند فضای آموزشی را به محیطی پویا و الهام بخش تبدیل کند.در قلب هر تلاش آموزشی موفق، نیروی محرکه ای به نام «انگیزه» نهفته است؛ همان جرقه ای که یک یادگیرنده معمولی را به کاوشگری خستگی ناپذیر بدل می کند. حقیقت این است که انگیزه، کالایی نیست که بتوان آن را به دانش آموزان تزریق کرد، بلکه وضعیتی ذهنی و روانی است که باید بستر رشد آن را با ظرافت تمام مهیا ساخت. در روزگاری که دیوارهای کلاس با دنیای دیجیتال و جذابیت های بی پایان آن رقابت می کنند، دیگر روش های سنتی پاداش و تنبیه کارایی خود را از دست داده اند. ما نیازمند رویکردهایی هستیم که حس توانمندی، استقلال و کنجکاوی ذاتی نوجوانان و جوانان را هدف قرار دهند. در این نوشتار، به دنبال آن هستیم که فراتر از کلیشه ها، راهکارهایی را بررسی کنیم که محیط آموزشی را از یک فضای سرد و تکلیف محور، به گلخانه ای برای شکوفایی استعدادهای تشنه ی یادگیری تبدیل می کند

نویسندگان

لیلا کشاورز

فرهنگی آموزش و پرورش

فهیمه رنجبری

فرهنگی آموزش و پرورش

سینا رضائی مفرد

فرهنگی آموزش و پرورش

زهره وکیلی

فرهنگی آموزش و پرورش