همکاری والدین و معلمان: کلید موفقیت در یادگیری و رشد دانش آموزان

یکی از مهم ترین عوامل موثر در ارتقای کیفیت یادگیری و رشد دانش آموزان، میزان همکاری و ارتباط موثر بین والدین و مدرسه است. ارتباط نزدیک والدین با معلمان و مشارکت فعال در فرآیند یادگیری موجب درک بهتر نیازهای آموزشی، تقویت انگیزش درونی دانش آموزان، و شکل گیری نگرش مثبت نسبت به یادگیری می شود (موسوی و همکاران، ۱۴۰۰). پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر ارتباط و همکاری والدین با مدرسه بر بهبود عملکرد تحصیلی و رشد اجتماعی دانش آموزان انجام شد. روش تحقیق از نوع توصیفی–پیمایشی است و جامعه آماری شامل ۳۰۰ نفر از والدین و معلمان مقطع ابتدایی در شهر تهران بود. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه استاندارد ارتباط خانواده–مدرسه (Epstein, ۲۰۱۸) بود که روایی و پایایی آن پیش تر تایید شده است. نتایج نشان داد ارتباط مداوم والدین و مشارکت آنان در فعالیت های آموزشی و تربیتی مدرسه رابطه معناداری با پیشرفت تحصیلی، عزت نفس و مهارت های اجتماعی دانش آموزان دارد. تحلیل یافته ها بیانگر آن است که سطح بالای تعامل خانواده–مدرسه، ضمن تقویت هماهنگی تربیتی و نظارتی، موجب افزایش خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان نیز می شود. بر اساس یافته های این پژوهش، برنامه ریزی برای تقویت ارتباط دوسویه بین والدین و معلمان اهمیت بسزایی در تحقق اهداف نظام آموزشی دارد.

کلیدواژه ها:

ارتباط والدین و مدرسه ، پیشرفت تحصیلی ، یادگیری ، رشد اجتماعی ، همکاری خانواده