ترویج رفتارهای همدلانه و کاهش تعارضات بین دانش آموزان با بهره گیری از رویکرد تربیت اجتماعی

بی احترامی و تعارض میان دانش آموزان یکی از مهم ترین چالش های محیط های آموزشی است که می تواند بر فرآیند یادگیری، روابط اجتماعی و سلامت روانی کودکان تاثیر منفی بگذارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش تربیت اجتماعی در کاهش رفتارهای ناسازگارانه و افزایش احترام متقابل بین دانش آموزان انجام شده است. این مطالعه بر مبنای رویکرد تربیت اجتماعی، تعاملات گروهی، آموزش مهارت های همدلی، مدیریت خشم و حل مساله متمرکز بوده و تلاش می کند تا شیوه های موثر برای ایجاد فضای مدرسه ای مثبت و حمایتگر ارائه دهد. یافته ها نشان می دهد برنامه های تربیت اجتماعی باعث افزایش رفتارهای محترمانه، کاهش تنش و تعارض، و تقویت مهارت های ارتباطی دانش آموزان می شوند. همچنین، نتایج حاکی از آن است که آموزش مستمر و هدفمند مهارت های اجتماعی، زمینه ساز رشد فرهنگی و اخلاقی دانش آموزان و ارتقای کیفیت تعاملات آنان در محیط مدرسه است. این پژوهش می تواند الگوی عملی برای معلمان، مربیان و مدیران مدارس جهت طراحی برنامه های پیشگیرانه و ارتقای رفتارهای اجتماعی در میان دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

تربیت اجتماعی ، رفتارهای همدلانه ، تعارض دانش آموزی ، احترام متقابل ، مهارت های ارتباطی