بررسی رابطه بین سبک رهبری معاونان مدارس با شادابی تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان

هدف اصلی این پژوهش، بررسی و تحلیل رابطه میان سبک رهبری معاونان مدارس و میزان شادابی تحصیلی دانش آموزان، به همراه نقش آن در تثبیت و ارتقای سلامت روانی آنان است. در دنیای پرشتاب آموزشی امروز، نقش مدیران و معاونان به عنوان رهبران آموزشی در شکل دهی به اتمسفر مدرسه و تعیین جهت گیری های روانی دانش آموزان انکارناپذیر است. این مطالعه با رویکردی توصیفی-تحلیلی، به دنبال آن است تا مشخص کند کدام سبک های رهبری (مانند رهبری تحول آفرین، مشارکتی یا استبدادی) بیشترین تاثیر را بر ایجاد انگیزه، نشاط و پویایی در کلاس های درس داشته و چگونه این عوامل به عنوان یک مکانیزم حفاظتی، سلامت روان دانش آموزان را در برابر استرس های نوجوانی و چالش های تحصیلی تقویت می کند. نتایج حاصل از این پژوهش نشان می دهد که وجود رابطه ای معنادار و مثبت میان سبک های رهبری حمایتگر و مشارکتی معاونان با افزایش شادابی تحصیلی و تثبیت سلامت روان دانش آموزان وجود دارد. در نهایت، پیشنهاداتی جهت توانمندسازی معاونان مدارس برای ایجاد محیطی شاد و سالم ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

سبک رهبری ، معاونت مدارس ، شادابی تحصیلی ، سلامت روان ، مدیریت آموزشی