رابطه بین تصمیم گیری مشارکتی و رضایت شاغلین مدرسه

این پیشنهاد تحقیق به بررسی رابطه بین تصمیم گیری مشارکتی (PDM) و رضایت شاغلین در محیط های مدرسه می پردازد. با وجود تاکید فزاینده بر رهبری همکارانه در موسسات آموزشی، شواهد تجربی درباره تاثیر مستقیم تصمیم گیری مشارکتی بر رضایت شاغلین هنوز پراکنده است. این مطالعه با رویکرد ترکیبی کمی-کیفی به تحلیل همبستگی بین فرآیندهای تصمیم گیری جامع گرایانه و سطوح رضایت می پردازد و از نظریه های رفتار سازمانی و رهبری آموزشی استفاده می کند. هدف اصلی این پژوهش شناسایی استراتژی های قابل اجرا برای مدیران مدرسه در افزایش رضایت کارکنان از طریق چارچوب های ساختاریافته تصمیم گیری مشارکتی است. با ترکیب پرسشنامه های کمی و مصاحبه های کیفی در محیط های مدرسه متنوع، این تحقیق شکاف های موجود در ادبیات علمی را پر می کند و بینش های عملی برای بهبود پایدار مدرسه ارائه می دهد. یافته ها انتظار می رود تا به پیشرفت نظری و توصیه های سیاست گذاری مبتنی بر شواهد در مدیریت آموزشی کمک کنند.

کلیدواژه ها:

تصمیم گیری مشارکتی ، رضایت شاغلین ، مدیریت مدرسه ، رهبری آموزشی ، فرهنگ سازمانی ، مشارکت معلمان