تاثیر روش های تدریس خلاقانه دبیر فلسفه و منطق بر افزایش علاقه دانش آموزان به مباحث فلسفی

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر روش های تدریس خلاقانه دبیر فلسفه و منطق بر افزایش علاقه دانش آموزان به مباحث فلسفی انجام شده است. آموزش فلسفه و منطق نقش مهمی در پرورش تفکر انتقادی، تقویت قدرت استدلال و گسترش روحیه پرسشگری در دانش آموزان دارد؛ با این حال، استفاده از شیوه های سنتی تدریس که غالبا بر انتقال یک سویه مطالب و حفظ مفاهیم تاکید دارند، گاهی موجب کاهش انگیزه و علاقه دانش آموزان به این درس می شود. از این رو به کارگیری روش های تدریس خلاقانه می تواند به درک بهتر مفاهیم فلسفی و افزایش مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری کمک کند. روش پژوهش حاضر توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مطالعه کتابخانه ای است و داده های آن از طریق بررسی منابع علمی، کتاب ها و مقالات مرتبط جمع آوری شده است. نتایج بررسی ها نشان می دهد که استفاده از روش هایی مانند گفت وگوی فلسفی، طرح پرسش های چالش برانگیز، بحث و مناظره کلاسی، استفاده از مثال های مرتبط با زندگی روزمره و فعالیت های گروهی می تواند فضای کلاس فلسفه را پویا و تعاملی سازد و انگیزه دانش آموزان را برای مشارکت در مباحث فلسفی افزایش دهد. همچنین نقش دبیر در ایجاد محیطی آزاد و تشویق کننده برای بیان دیدگاه ها بسیار مهم است. در مجموع، یافته های پژوهش نشان می دهد که به کارگیری روش های تدریس خلاقانه می تواند تاثیر قابل توجهی در افزایش علاقه دانش آموزان به مباحث فلسفی و بهبود کیفیت یادگیری آنان داشته باشد.

کلیدواژه ها:

روش های تدریس خلاقانه ، آموزش فلسفه ، انگیزه یادگیری ، تفکر انتقادی ، مشارکت دانش آموزان.