تاثیر سبک رهبری معاون مدرسه راهنمایی بر جو آموزشی مدرسه

پژوهش حاضر با هدف بررسی و تحلیل تاثیر سبک های رهبری معاونان مدارس راهنمایی (دوره اول متوسطه) بر جو آموزشی حاکم بر مدرسه انجام شده است. معاونان مدارس به عنوان مدیران اجرایی و پل ارتباطی میان مدیریت ارشد، معلمان و دانش آموزان، نقشی کلیدی در شکل دهی به اتمسفر روانی و اجتماعی مدرسه ایفا می کنند. این پژوهش از نوع توصیفی-تحلیلی و با روش مرور سیستماتیک منابع کتابخانه ای انجام گرفته است. یافته های حاصل از بررسی متون و پژوهش های پیشین نشان می دهد که سبک های رهبری تحول گرا و دموکراتیک از سوی معاونان، همبستگی مثبت و معناداری با جو آموزشی «باز» و «پویا» دارد. در مقابل، اعمال سبک های رهبری آمرانه و یا بی تفاوت (لسه فر) منجر به شکل گیری جو «بسته»، افزایش فرسودگی شغلی معلمان و کاهش انگیزه تحصیلی دانش آموزان در سنین حساس نوجوانی می شود. نتایج این مطالعه بر ضرورت بازنگری در شرح وظایف معاونان از نقش صرفا انضباطی به نقش رهبری آموزشی و تربیتی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

سبک رهبری ، معاون مدرسه ، جو آموزشی ، مدرسه راهنمایی ، مدیریت آموزشی ، رهبری تحول گرا