کاربرد تکنولوژی در یادگیری دانش آموزان: از مصرف کنندگی تا خلق کنندگی

ورود تکنولوژی به عرصه آموزش،یک انقلاب اجتناب ناپذیر است. اما پرسش کلیدی اینجاست: آیا ما از تکنولوژی صرفا برای تکرار شیوه های قدیمی با ظاهری جدید استفاده می کنیم، یا آن را به ابزاری برای تحول در یادگیری تبدیل کرده ایم؟ این مقاله با نگاهی کاربردی به نقش معلم، استدلال می کند که هدف نهایی باید گذر از حالت منفعل «مصرف محتوای دیجیتال» به حالت فعال «خلق دانش با ابزارهای دیجیتال» باشد. در ادامه، راهکارهای عملی برای تحقق این هدف در کلاس درس ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

تکنولوزی ، دیجیتال ، معلم ، تخته هوشمند